Cette classification permet de standardisé un vocabulaire et de dresser une liste des fonctions et des structures corporelles et des capacités de la personne à réaliser des activités. La CIF décrit le fonctionnement humain de façon globale.
Les personnes avec troubles envahissant du développement ont des spécificités sur différents domaines de cette classification:
- les interactions précoces, l’adaptabilité, le contact, le sommeil regroupés dans les fonctions psychosociales
- l’attention, la mémoire, la psychomotricité, les émotions, la perception, le langage, le temps, l’espace dans les fonctions mentales spécifiques
- la douleur et les fonctions sensorielles.
Certaines activités répertoriées par la CIF ont aussi pour ces personnes des particularités:
- l’apprentissage
- la généralisation et l’exercice des connaissances
- la communication verbale et non verbale
- les interactions sociales.
La CIF a une subdivision appelée CIF-EA qui se consacre aux enfants et aux adolescents. Elle rajoute, entre autres, la discrimination des personnes familières, la prise de parole à tour de rôle de manière appropriée, les relations sociales informelles et celle avec les parents. Cette classification permet d’évaluer et de planifier des interventions et d’admettre les enfants dans des services adaptés.
